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       青春如舞，岁月如歌。在2014届毕业生工作接近尾声之时，华锐学院理工系生物专业的学子用青春和汗水，再次诠释了生物专业学生考研率连续4年达40%以上的“不朽传奇”，尤其 2014届生物专业本科2班56人，录取34人，考研录取率高达60.7%，再次将考研率推向新高。此外，除了考取研究生的同学，还有很多学生也顺利找到了工作。他们都为四年大学生活画上了圆满句号，为自己如火青春增添了一抹靓丽色彩。

       7月3日，在学院召开的2013-2014年工作经验交流大会上，院长施昌海高度赞扬了学院生物专业教师们的敬业精神和工作能力。他说，由余炎炎负责的生物专业，能够把课程理论教学、实验教学和实习实训等方面都做得很出色，连年来使学生达到很高的考研录取率，其中必有老师们执着的坚守和科学的方法，他们的精神和行为值得全院同志学习借鉴。

       梅花香自苦寒来。生物专业师生创造的“神话”靠的就是辛勤的付出和聪明才干。以余炎炎、高进勇为代表的生物专业青年教师们敢于拼搏，乐于奉献，勇于创新，充分发挥了自己的积极性、主动性和创造性，他们始终坚持“以生为本，分类指导，因材施教，分级教学”的教学模式，在不断完善课堂教学、实验室建设和实践教学的基础上，畅通师生交流渠道，促进师生和谐相处，通过一系列扎实有效的举措和丰富多彩的活动，着力引导、影响和培养学生的学习能力、动手能力、创新能力和就业能力，以此取得了一个个丰硕的教育教学成果。“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。”这也正是以余炎炎、高进勇为代表的青年教师努力工作的真实写照。

站稳讲台：实现大学教师的完美蜕变

       奋斗的青春最美丽。“一切为了学生，他们敢于创新，不断探索，生物教研室的老师们在最短的时间内，查资料比对仪器，筛选器材，为生物学各个相关学科购买实验用品，通过反复的筛选调换，最终组建细胞和分子生物学、微生物、动物学、植物学、遗传学五个实验室及培育室和准备室。这是非常难能可贵的。”该系主任魏明坤教授如实评价生物教研室的教师。生物实验中心建成了，该系生物教研室的几名青年教师又肩负起了实验员管理员和实验老师的工作。配制溶液、培养细菌、购买实验新鲜材料、解剖动物、准备实验等工作都落到了这些老师身上。教师们不但要讲好专业理论课，同时要准备好且做好实验，这对于青年教师是个极大的挑战。“虽然我们教学经验不够丰富，但我们只想尽我们最大的努力，为学生提供最好的实验平台和实践机会，以丰富教学内容。”该教研室高进勇老师谈到此事总是微笑着说。

       经过该教研室余炎炎、高进勇等几个青年教师的共同努力，目前生物实验中心的各类实验条件已基本完善，能够为生物科学、生物技术专业开设相关的基础性、综合性和设计性实验项目近80个，使该专业学生的基础实验操作、实践、创新能力得到大大提高。2014年5月，著名生物学家、全国政协委员、河南大学副校长宋纯鹏观摩了该实验中心，对微生物学、遗传学、动物学等实验室进行了实地考察和详细了解，对青年教师们的创业精神和能力表示了赞赏，并就教学科研工作与院领导和该教研室教师进行了交流，提出了指导意见。

       教研活动常抓不懈。新教师进入课堂前，教研室以及理工系一些教授都要对其进行严格的教学培训，每几周都会进行听课评课，及时提供合理有效的建议和意见。“就是通过这种互相听课、评课做法，新老教师之间取长补短、互相切磋学习，使得青年教师的教学水平提升很快。”该系教学秘书高永平说。同时，青年教师也十分注重自身学习和提高。2012年11月，高进勇代表生物教研室到中国典型培养物保藏中心学习微生物保藏、传代及相关知识，通过学习为本科教学、后续的本科实验及实验连续性奠定了良好的基础。2013年3月，教研室余炎炎老师获得由人力资源和社会保障部中国高级公务员培训中心、全国信息化计算机技术水平教育培训管理中心颁发的《生物信息工程师》证书及由中国科学院计算技术研究所教育中心颁发的《生物信息工程师培训》证书，进一步拓宽了专业事业，提高了专业素养。今年5月，青年教师李欢在参加工作不久，就以自己的刻苦精神和良好专业素质，在全院第六届青年教师教学技能竞赛中获得二等奖。

良师益友：努力做学生的生活导师

       师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。因此，能否处理好师生关系就成为教育教学成败的关键。生物教研室的每一位青年教师，更有着与学生交流沟通的优势和朝气，他们深知，教学的过程，不仅仅是“传道授业”，而且也是“解惑答疑”的过程，只有成为学生的生活导师，才能更加深入地影响和引领学生，成为学生的“学业导师”和“人生导师”。

       微笑面对每一个学生。在教学实践中，力求做到平易近人，首先就是要放下老师的架子，营造一个师生沟通的和谐氛围。“如果学生害怕老师，或者不够信任老师，那么就会妨碍正常的教学活动。”生物教研室高进勇老师经常对新来的年轻教师说，“实际上，当我们这些年轻老师在课内、课外，面对学生时多一些微笑，多几句鼓励的话语，多主动与学生沟通，那么课堂上就会出现学生相融互动的其乐融融的场面，让人感觉到上课就是一种享受。”生物教研室对每一位老师投提出了要求：无论何时都要面带微笑地上每一节课，面对每一个学生；不在全体同学面前批评、羞辱和嘲笑学生或学生的奇怪想法和意见；不浪费过多的时间处理不良问题或处理重复性的问题；多用表扬、鼓励和激励的语言、手势和动作，支持学生搞好学习，积极向上，努力进取。这些简单而有效做法使得生物教研室青年教师与各个专业班学生的关系大为改观，相处越来越融洽。在学期末，在生物教研室高进勇老师的微博上有学生写到：“您总是面带微笑走进教室，您的课让我们如沐春风，没有压力，整个教室充盈着都是您的温柔、细腻、和善的话语；课下，你耐心地位同学们解疑答惑，与同学们开心大笑……这使我非常感动，确实，我们不仅渴望知识，更渴望情谊，比如善良、宽容、友情、慈爱等等。

       热心地帮助每一个学生。也许是因为做了母亲的缘故，遇到思想上有包袱的学生，高进勇老师更愿意从思想和情感方面耐心地引导、帮助学生。2010级生物技术班吴瑞同学在大一期间开朗活泼，后来发现自己与其他同学的交流、为人处世以及生活作息都很难正常进行，总觉得别人针对她说话以至于陷入了深深的自卑和烦恼，她无法向旁人诉说的烦恼和痛苦一直挥之不去，后来她鼓起勇气找到了高进勇老师，向她诉说自己苦楚。高进勇老师了解之后，多方开导，深入交谈，终于使她打开了心结。吴瑞也慢慢地开朗了很多，能够主动参加班级的各项集体活动了。2010级生物技术1班学生林丽在大三期间，母亲突然惨遭车祸，不幸遇难，这给予她很大打击，面对不幸她选择了坚强，在考研与工作问题上她陷入了无尽的烦恼中，很多问题不是她能面对的。当她揉着红肿的双眼找到高进勇老师的时候，老师给了她深深的拥抱，听她说着不能给同学分享的难处与痛苦，听着她说着对父亲的不解。在高老师倾听、劝解和安慰下，林丽释怀的放下包袱，选择坚强。在调整后去考研且通过了国家线，但后来在亲情和学业间，她选择留在父亲身边做了一名光荣的人民教师。

       这就是我们的师者，他们不仅注重文化上的“言传”，更注重生活上的“身教”。这也许就是生物专业之所以能创造考研“神话”的秘密所在吧！

实习实训：提升学生实践动手能力

       生物专业长期坚持以科研促教学、以考研促学习、以技能促就业的原则，采取有效措施，不断提高学院的考研、考证率；重视实践教学，努力提升学生的实践操作能力；以就业为导向，引导学生实施创新创业教育，让学生在动手实践中，在实践中强化能力，在进步中追逐梦想。

       开展专业实习活动。野外实习，是生物专业学生教育教学活动的一个重要环节。从2014年开始，生物教研室的几个青年教师在经过充分准备后，克服重重困难，开始独立承担带队实习任务。此次生物专业赴湖北应山进行为期一周的专业实习，余炎炎等几个青年老师带领学生辛勤工作，共制作动、植物标本多达100多种，受到了学生一致好评。

       开展创新创意活动。在课余期间，生物教研室组织青年教师指导生物爱好者协会开展了一系列创新创意活动。如组织学生去波尔登森林公园，领略大自然物种的奇妙，感受生物多样化的气息。人与自然生物爱好者协会开展了“认识校园植物挂牌”活动、“植物标本制作大赛”和“生命光影”植物摄影大赛、“心叶”拼贴创新设计大赛等活动， 这些活动不仅很好地得锻炼了大学生的动手能力，体现当代大学生的创新精神，而且呼吁大家与自然和谐相处，以自己的实际行动来保护我们的美好环境。

       开展专业实践活动。在学院领导的大力支持下，生物教研室青年教师带领学生开展了食用菌栽培的专业实践活动。为掌握食用菌栽培技术，学院组织生物教研室部分青年教师到信阳市谭家河食用菌栽培基地、信阳市食用菌菌种厂考察学习。之后，以余炎炎为代表的几个青年教师就开始带领学生建起了华锐学院自己的食用菌栽培基地，先后培育了香菇、平菇、灵芝等食用菌，并积极尝试开展灵芝盆景制作及稀有食用菌栽培工作。院领导也多次前往该基地调研指导工作。施昌海、常务副院长等多次指示招生就业部，要积极配合理工系，争取把创业教育实践基地越办越多、越办越好，为推动学院转型发展做出贡献，为学生成才和就业创造条件。通过实地栽培，学生们将所学专业知识转化到实际运用中，对学生科研创新精神的培养起到一定的促进作用。

       令人欣慰的是，食用菌栽培基地被招生就业部推荐申报了河南省大学生创业教育基地， 6月份通过了河南省教育厅大学生自主创业引导专项资金扶持项目考察组验收，获批省教育厅大学生创业体系建设引导专项资金扶持。这也是全省唯一获得此类项目资金扶持的独立学院。

引领成功：青春筑梦扬帆再起航

       拥有坚实后盾的生物专业正在一步步的成长，一点点蜕变。在学院领导的大力支持下，理工系认真落实学院提出的“转、改、建”工作目标，深化专业建设，凸显应用特色，逐渐形成生物专业的“独有魅力”，呈现出蓬勃向上的发展趋势。

       又是一年毕业季，华锐学院再次送走2014届的毕业生们。看到学长们带着梦想，重新踏上新的征程，生物专业未毕业的学生们也暗下决心，积极地为自己毕业的时候能像实现自己梦想那些学长们一样，骄傲、自豪、无愧地踏上新征途而打算着、努力着。2011级生物技术专业的班长朱亚辉这样说道：“生物专业有着广阔的发展前景，我们现在唯有努力学习知识，扎实锻炼能力，不断提升自己，将来才能在快速发展的社会竞争中立足、立身、立业。”，当谈到考研这一个话题时，2012级生物科学专业班赵海洋说，“作为三本院校学生，与一本、二本院校有很多方面的差距，但我们也有自己的优势，那就是我们三本的学生更懂得知耻后勇，考研就是改变我们人生命运的一次重要转折点，就是我们后来者居上的一个最好证明。”考研，的确改变了很多同学的人生轨迹。

       偶然中存在必然。理工系主任魏明坤在总结2013-2014学年工作是说，“虽然我系考研工作取得了历年来最好的成绩，那是因为我们有学院和系领导对考研工作的大力支持和关心，有一套成熟、完善而卓有成效的措施在保障，有一批踏实肯干、无私奉献的教师队伍在指导和帮扶。”细说来看，该系主要采取了以下措施：一是加强组织领导，形成团队协作氛围；二是以考研为抓手促学风，抓系风；三是注重专业核心课程，强化主干课程教学效果；四是定期召开考研经验交流会；五是为学生报考提供细心指导；六是为考研学生做好心理疏导工作；七是全员参与，高度重视研究生复试工作，确保过线考生被录取。正是这些严密的“一站式”的指导和帮扶，才有了生物专业学生连续四年来考研录取率不断攀升的喜人佳绩。考研，也许不是大学生成才成功的唯一途径，但它却是大学生提高就业层次和改变人生轨迹的一条捷径，尤其对独立学院的学生而言。

       每一次辛苦的付出，每一滴汗水的流淌，都是生物专业的全体师生在为今后更大的成功而积攒力量、蓄势待发，为实现心中那个沉甸甸的“中国梦”、“华锐梦”而上下求索、奋勇前行。现如今，“自强不息、开放包容、锐意进取、勇创一流”的“华锐精神”，正在不断影响并激励着华锐人继续奋力拼搏、开拓创新。“每年，我们生物专业都有很多学长学姐考上985、211重点高校，更有很多学长们能在研究生考试的笔试和面试环节取得‘双第一’的好成绩，就让我们这些在校生看到了希望和光明，也充满了自信，奋力一搏，我们一定能成功。”一直有着考研梦想的2012级生物技术专业班屈笑笑经常鼓励自己说。生物专业的快速发展已经做了最好地证明，生物专业学生考研的成功也做了最好的诠释。

       一个坚持梦想的人是强大的，一个努力奋斗的人是幸福的。“青春梦想，孕育在华锐美丽校园，放飞在社会广阔空间。华锐学子有志气和实力，勇做时代先锋，走在时代发展的前列。”院长施昌海在2014年学生毕业典礼和学士学位授予仪式上深情地寄语2014届全体毕业生。站在青春的舞台上，就要去寻找属于自己的空间，去追逐属于自己的梦想，去演绎无怨无悔的人生。这就是生物专业师生们的“宏伟目标”和“远大梦想”。

 

(宣传部 供稿)